In het hoger onderwijs gebruikt men steeds meer algoritmes. Naast voordelen, kleven hier ook risico's aan. Dat blijkt uit onderzoek dat het College voor de Rechten van de Mens recent heeft laten uitvoeren.  

Daarom dit ongevraagd advies aan de Universiteiten van Nederland. En dat komt van Felienne Hermans, hoogleraar didactiek van de informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam.