Lehet-e úgy tanítani a János vitézt vagy a Toldit, hogy a gyerekek ne kívülállóként találkozzanak vele, hanem saját élményeiken keresztül kapcsolódjanak hozzá? A Qubit podcastjában Árendás Zsuzsa és Vidra Zsuzsa kutatók beszéltek arról, hogy mit kezdhet az iskola a merev tananyaggal és vajon a művészeti nevelés segíthet-e másként gondolkodni saját magunkról, egymásról és a társadalmi igazságtalanságról?