En entrevista con Pamela Cerdeira, para MVS Noticias, Gabriela Siller, directora de Análisis Económico de Grupo Financiero Base y profesora de economía del Tec. de Monterrey habló del Lunes Negro a nivel mundial y su impacto en el peso mexicano.

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Lunes Negro: 'Una caída no vista en décadas'

Alerta PISA a México: alumnos quieren aprender, pero el sistema falla, Exhibe PISA paradoja en México: alumnos con ganas de aprender, pero en rezago

Alerta PISA a M&eacute;xico: alumnos quieren aprender, pero el sistema falla, Exhibe PISA paradoja en M&eacute;xico: alumnos con ganas de aprender, pero en rezago

MVS Noticias Con Pamela Cerdeira 08 Septiembre 2026

El diagnóstico abrió el debate entre Carlos Pérez Ricart e Ivabelle Arroyo durante una conversación con Pamela Cerdeira en MVS Noticias. Más allá de la posición que ocupa México en las comparaciones internacionales, Arroyo puso el foco en lo que los resultados significan en la vida cotidiana: alrededor de dos de cada tres estudiantes mexicanos de secundaria no pueden resolver un problema básico de matemáticas y uno de cada dos tiene dificultades para comprender lo que lee.

El diagn&oacute;stico abri&oacute; el debate entre&nbsp;Carlos P&eacute;rez Ricart e Ivabelle Arroyo&nbsp;durante una conversaci&oacute;n con Pamela Cerdeira en MVS Noticias. M&aacute;s all&aacute; de la posici&oacute;n que ocupa M&eacute;xico en las comparaciones internacionales, Arroyo puso el foco en lo que los resultados significan en la vida cotidiana: alrededor de dos de cada tres estudiantes mexicanos de secundaria no pueden resolver un problema b&aacute;sico de matem&aacute;ticas y uno de cada dos tiene dificultades para comprender lo que lee.

Alerta PISA a México: alumnos quieren aprender, pero el sistema falla

Natalia Campos, coordinadora de Sociedad del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), explicó en entrevista con Pamela Cerdeira en MVS Noticias que los resultados no deben analizarse únicamente a partir de los puntajes. El informe también permite observar las condiciones socioemocionales en las que estudian los jóvenes de entre 15 y 16 años.

Natalia Campos, coordinadora de Sociedad del&nbsp;Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), explic&oacute; en entrevista con Pamela Cerdeira en MVS Noticias que los resultados no deben analizarse &uacute;nicamente a partir de los puntajes. El informe tambi&eacute;n permite observar las condiciones socioemocionales en las que estudian los j&oacute;venes de entre 15 y 16 a&ntilde;os.

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