Como funciona a mente? Que processos cognitivos estão envolvidos na aprendizagem? Os professores tomam decisões educativas com base numa mistura de teorias aprendidas na sua formação, em tentativas e erro, na experiência profissional e no instinto. Estes conhecimentos têm-se demonstrado muito úteis. Mas haverá algo mais sólido em que nos possamos basear? Neste contexto, como se pode ensinar a pensar de forma crítica?