Journalist Sanna Sarromaa snakker med den nyvalgte lederen for Lektorlaget i Innlandet, Martin Farstad Jenssen, om hvordan skolebyråkratiet bryter ned lærernes gnist i måten de driver skoleutvikling. Systemet prøver å løse problemer med banaliteter. Når 41 prosent av elevmassen ikke har grunnleggende fagferdigheter, bestemmer byråkratiet at lærerne skal løse det ved å bli bedre på «relasjon» og «elevmedvirkning». Jenssen har flere underholdende historier som viser hvor mye av lærernes tid og skattepenger som sløses bort. 

Og hva betyr egentlig en anmerkning? Hvorfor gis den? Og hva skjer når elevene selv kan velge om de vil ha karakter i orden og oppførsel?

Og ikke minst «Skoleutvikling» som business og eksistensgrunnlag i akademia. Skolenes utviklings- og planleggingsdager fylles opp med foredragsholdere fra den lokale høyskolen – men til hvilken nytte og til hvilken pris?

Les også intervju med ham her (for abonnenter):
https://www.minerva.no/elevmedvirkning-skole-skolepolitikk/hvis-eleven-er-analfabet-er-losningen-virkelig-elevmedvirkning/502925

Avisen Minerva finansieres av våre abonnenter. Bli abonnent du også, så kan fortsette å lage podkast.

Minervapodden er produsert av Avisen Minerva.

Ansvarlig redaktør: Nils August Andresen.