El Ministerio del Interior ha iniciado los trámites para la adquisición de 58.630 pelotas de goma para las unidades antidisturbios de la Policía Nacional y la Guardia Civil. Esta compra se realiza en medio de las negociaciones para reformar la Ley de Seguridad Ciudadana con el uso de este material antidisturbios como uno de los principales escollos para llegar a un acuerdo. Siete años después de su aprobación, los efectos de la 'ley mordaza` se siguen notando en la calle con unas cifras que no han dejado de descender desde 2015.

CRÉDITOS
Realizado por Óscar López - Fonseca y Jimena Marcos
Presentado por Ana Fuentes
Diseño de sonido de Nicolás Tsabertidis
Edición de Ana Ribera 
Dirección de Silvia Cruz Lapeña 
Sintonía de Jorge Magaz 

El Ministerio del Interior ha iniciado los trámites para la adquisición de 58.630 pelotas de goma para las unidades antidisturbios de la Policía Nacional y la Guardia Civil. Esta compra se realiza en medio de las negociaciones para reformar la Ley de Seguridad Ciudadana con el uso de este material antidisturbios como uno de los principales escollos para llegar a un acuerdo. Siete años después de su aprobación, los efectos de la 'ley mordaza` se siguen notando en la calle con unas cifras que no han dejado de descender desde 2015.
CRÉDITOS
<ul>
<li>Realizado por <a href="https://elpais.com/autor/oscar-lopez-fonseca/#?rel=author_top">Óscar López - Fonseca</a> y <a href="https://elpais.com/autor/jimena-marcos-de-llano/">Jimena Marcos</a></li>
<li>Presentado por <a href="https://elpais.com/autor/ana-fuentes-fernandez/">Ana Fuentes</a></li>
<li>Diseño de sonido de Nicolás Tsabertidis</li>
<li>Edición de Ana Ribera </li>
<li>Dirección de <a href="https://elpais.com/autor/silvia-cruz-lapena/" data-link-track-dtm="">Silvia Cruz Lapeña </a></li>
<li>Sintonía de Jorge Magaz </li>
</ul>

Hoy en EL PAÍS es el pódcast diario de noticias y actualidad de EL PAÍS. Cada día, Ana Fuentes conversa con periodistas, corresponsales y expertos para analizar la noticia más relevante del momento y explicar su contexto. Desde política y economía hasta sociedad, cultura, ciencia o información internacional, este pódcast ofrece las claves para comprender qué está pasando en España y en el mundo. Un análisis riguroso y accesible para entender la actualidad y tomar distancia del ruido informativo.

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Producción: Víctor Rojo, Jimena Marcos, Belén Remacha y Verónica Figueroa.

Diseño de sonido: Nicolás Tsabertidis, Oskar Bogdanowicz e Ignacio Taboada.

Coordina: José Juan Morales. Dirige: Ana Alonso.

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Producci&oacute;n: V&iacute;ctor Rojo, Jimena Marcos, Bel&eacute;n Remacha y Ver&oacute;nica Figueroa.
Dise&ntilde;o de sonido: Nicol&aacute;s Tsabertidis, Oskar Bogdanowicz e Ignacio Taboada.
Coordina: Jos&eacute; Juan Morales. Dirige: Ana Alonso.
#noticias #ultimahora #dailypodcast

Hoy en EL PAÍS

El podcast diario que necesitas para vencer el ruido informativo y comprender el valor de noticia. Ana Fuentes y los más de 400 periodistas y corresponsales de EL PAÍS te cuentan cada día el contexto de lo que está pasando para entender la realidad.

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'Ley mordaza', ¿por qué hemos dejado de manifestarnos?

Veinticinco años después del 11-S, Estados Unidos afronta una transformación profunda de su papel en el mundo. Aquel atentado reorientó su política exterior, desembocó en las invasiones de Afganistán e Irak y normalizó una nueva relación entre seguridad, vigilancia y derechos. Donald Trump, que entonces era solo un empresario neoyorquino, acabaría llegando a la Casa Blanca en buena medida sobre el rechazo a ese legado y a sus “guerras interminables”.
Con Guillermo Altares, jefe de Internacional de EL PAÍS, nos preguntamos qué ruptura ha sido más profunda: la del 11-S o la de Trump. Y hasta qué punto el trumpismo es, en realidad, una consecuencia de los fracasos que dejó la respuesta estadounidense a los atentados.

 

 

Veinticinco a&ntilde;os despu&eacute;s del 11-S, Estados Unidos afronta una transformaci&oacute;n profunda de su papel en el mundo. Aquel atentado reorient&oacute; su pol&iacute;tica exterior, desemboc&oacute; en las invasiones de Afganist&aacute;n e Irak y normaliz&oacute; una nueva relaci&oacute;n entre seguridad, vigilancia y derechos. Donald Trump, que entonces era solo un empresario neoyorquino, acabar&iacute;a llegando a la Casa Blanca en buena medida sobre el rechazo a ese legado y a sus &ldquo;guerras interminables&rdquo;. Con Guillermo Altares, jefe de Internacional de EL PA&Iacute;S, nos preguntamos qu&eacute; ruptura ha sido m&aacute;s profunda: la del 11-S o la de Trump. Y hasta qu&eacute; punto el trumpismo es, en realidad, una consecuencia de los fracasos que dej&oacute; la respuesta estadounidense a los atentados.
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¿Qué ha cambiado más el mundo: el 11S o Donald Trump?

Los documentos desclasificados este miércoles por el Gobierno permiten reconstruir qué se sabía antes de la llevada masiva de inmigrantes a Ceuta. El 29 de julio ya se habían registrado en varios grupos de Whatsapp y Facebook convocatorias para cruzar por mar y por la valla. El CNI avisó de ello a la Guardia Civil, a la Delegación del Gobierno y también a los servicios secretos marroquíes. Al día siguiente, cuando empezaban a entrar miles de personas, la inteligencia militar hablaba ya de la “pasividad” de Marruecos. Así que la pregunta es inevitable: si había avisos y llegaron a quienes podían actuar, ¿por qué no se llegó a tiempo?


Con Juana Viúdez, reportera de Nacional de EL PAÍS que ha formado parte del equipo dedicado a analizar los documentos desclasificados, reconstruimos quién sabía qué, cuándo lo supo y hasta dónde llegó esa información. Y con Carlos Cué, que cubre la información del Gobierno, hacemos la lectura política: si estos papeles refuerzan la versión del Ejecutivo de que era imposible prever la magnitud de la crisis o, por el contrario, la debilitan; y cómo puede aprovechar la oposición las contradicciones que dejan al descubierto.

Los documentos desclasificados este mi&eacute;rcoles por el Gobierno permiten reconstruir qu&eacute; se sab&iacute;a antes de la llevada masiva de inmigrantes a Ceuta. El 29 de julio ya se hab&iacute;an registrado en varios grupos de Whatsapp y Facebook convocatorias para cruzar por mar y por la valla. El CNI avis&oacute; de ello a la Guardia Civil, a la Delegaci&oacute;n del Gobierno y tambi&eacute;n a los servicios secretos marroqu&iacute;es. Al d&iacute;a siguiente, cuando empezaban a entrar miles de personas, la inteligencia militar hablaba ya de la &ldquo;pasividad&rdquo; de Marruecos. As&iacute; que la pregunta es inevitable: si hab&iacute;a avisos y llegaron a quienes pod&iacute;an actuar, &iquest;por qu&eacute; no se lleg&oacute; a tiempo?
 Con Juana Vi&uacute;dez, reportera de Nacional de EL PA&Iacute;S que ha formado parte del equipo dedicado a analizar los documentos desclasificados, reconstruimos qui&eacute;n sab&iacute;a qu&eacute;, cu&aacute;ndo lo supo y hasta d&oacute;nde lleg&oacute; esa informaci&oacute;n. Y con Carlos Cu&eacute;, que cubre la informaci&oacute;n del Gobierno, hacemos la lectura pol&iacute;tica: si estos papeles refuerzan la versi&oacute;n del Ejecutivo de que era imposible prever la magnitud de la crisis o, por el contrario, la debilitan; y c&oacute;mo puede aprovechar la oposici&oacute;n las contradicciones que dejan al descubierto.

Quién sabía qué antes de la crisis de Ceuta

España se hunde en el Informe PISA, la gran evaluación internacional que organiza la OCDE para medir el rendimiento de los estudiantes de entre 15 y 16 años. Se presentan casi 800.000 jóvenes de noventa países, 30.000 de ellos españoles, pero no se les mide a ellos individualmente: se mide un sistema educativo. Y España ha salido muy mal parada.

La prueba se realiza cada tres años, y en la publicada en 2026 casi ningún país mejora su resultado respecto a la anterior, pero lo de España es especialmente dramático: saca su peor nota desde el año 2000. La bajada es muy acusada en comprensión lectora pero también en matemáticas y en ciencias. Se trata de una generación que ha nacido ya entre pantallas y según la OCDE esa puede ser una de las causas. Pero hay muchas otras, complejas y de carácter socioeconómico.

Espa&ntilde;a se hunde en el Informe PISA, la gran evaluaci&oacute;n internacional que organiza la OCDE para medir el rendimiento de los estudiantes de entre 15 y 16 a&ntilde;os. Se presentan casi 800.000 j&oacute;venes de noventa pa&iacute;ses, 30.000 de ellos espa&ntilde;oles, pero no se les mide a ellos individualmente: se mide un sistema educativo. Y Espa&ntilde;a ha salido muy mal parada.
La prueba se realiza cada tres a&ntilde;os, y en la publicada en 2026 casi ning&uacute;n pa&iacute;s mejora su resultado respecto a la anterior, pero lo de Espa&ntilde;a es especialmente dram&aacute;tico: saca su peor nota desde el a&ntilde;o 2000. La bajada es muy acusada en comprensi&oacute;n lectora pero tambi&eacute;n en matem&aacute;ticas y en ciencias. Se trata de una generaci&oacute;n que ha nacido ya entre pantallas y seg&uacute;n la OCDE esa puede ser una de las causas. Pero hay muchas otras, complejas y de car&aacute;cter socioecon&oacute;mico.

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