Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) leidt bijna 40% van alle studenten in Nederland op en biedt meer dan 400 verschillende opleidingen. Bijna 1 op de 5 studenten volgt een economische opleiding. Centraal staat het opleiden voor concrete beroepen — maar wat betekent dat voor het economieonderwijs? En hoe komt vernieuwing tot stand?

In deze aflevering onderzoeken we hoe mbo-studenten worden voorbereid op een economie in verandering, en welke rol kwalificatiedossiers, scholen en werkgevers daarbij spelen. We kijken naar thema’s als duurzaamheid, AI, brede vaardigheden en de arbeidsmarkt van morgen. En we stellen de vraag: hoe gaat het mbo om met de spanning tussen wat werkgevers nú nodig hebben en wat studenten en de maatschappij op de lange termijn nodig hebben om wendbaar te blijven?

In deze aflevering spreken we met:
Yorrit Luijckx, projectleider duurzaamheid bij Albeda
Karin Geurts, beleidsadviseur Handel bij de MBO Raad
Kirsten Slot-Lim, Opleidingsmanager Economie en Ondernemen bij het Deltion College

 

Shownotes:
Pritsch en Van der Ven – Arbeidsmarktperspectieven economieopleidingen op het mbo, hbo en wo
Van Stempvoort en Van der Leeden – Van een curriculum vol begripskennis naar één vol begrip

 

Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

 

Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) leidt bijna 40% van alle studenten in Nederland op en biedt meer dan 400 verschillende opleidingen. Bijna 1 op de 5 studenten volgt een economische opleiding. Centraal staat het opleiden voor concrete beroepen &mdash; maar wat betekent dat voor het economieonderwijs? En hoe komt vernieuwing tot stand?
In deze aflevering onderzoeken we hoe mbo-studenten worden voorbereid op een economie in verandering, en welke rol kwalificatiedossiers, scholen en werkgevers daarbij spelen. We kijken naar thema&rsquo;s als duurzaamheid, AI, brede vaardigheden en de arbeidsmarkt van morgen. En we stellen de vraag: hoe gaat het mbo om met de spanning tussen wat werkgevers n&uacute; nodig hebben en wat studenten en de maatschappij op de lange termijn nodig hebben om wendbaar te blijven?
In deze aflevering spreken we met:
<ul>
<li aria-level="1">Yorrit Luijckx, projectleider duurzaamheid bij Albeda</li>
<li aria-level="1">Karin Geurts, beleidsadviseur Handel bij de MBO Raad</li>
<li aria-level="1">Kirsten Slot-Lim, Opleidingsmanager Economie en Ondernemen bij het Deltion College</li>
</ul>
&nbsp;
Shownotes:
<ul>
<li aria-level="1"><a href="https://esb.nu/arbeidsmarktperspectieven-van-economieopleidingen-op-het-mbo-hbo-en-wo/">Pritsch en Van der Ven &ndash; Arbeidsmarktperspectieven economieopleidingen op het mbo, hbo en wo</a></li>
<li aria-level="1"><a href="https://esb.nu/van-een-curriculum-vol-begripskennis-naar-een-vol-begrip/">Van Stempvoort en Van der Leeden &ndash; Van een curriculum vol begripskennis naar &eacute;&eacute;n vol begrip</a></li>
</ul>
&nbsp;
Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.
&nbsp;

De wereld verandert snel, maar verandert het economieonderwijs wel mee? In deze podcast duiken we in vijf afleveringen in het economieonderwijs op de middelbare school, het mbo, het hbo en de universiteit. We praten met leerlingen, studenten, docenten en experts en maken de balans op: wat gaat goed, wat kan beter? Je hoort het in Economie in de Klas.

Deze podcast wordt gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats.

De redactie wordt gedaan door Elisa de Weerd, Coen van de Kraats, en Katrien Castelijns.

Vragen en opmerkingen: redactie@esb.nu

Dit is een podcast van economenvakblad ESB (www.esb.nu), gemaakt in aanloop van de Week van het Economieonderwijs, en wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

De wereld verandert snel, maar verandert het economieonderwijs wel mee? In deze podcast duiken we in vijf afleveringen in het economieonderwijs op de middelbare school, het mbo, het hbo en de universiteit. We praten met leerlingen, studenten, docenten en experts en maken de balans op: wat gaat goed, wat kan beter? Je hoort het in Economie in de Klas.
Deze podcast wordt gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats.
De redactie wordt gedaan door Elisa de Weerd, Coen van de Kraats, en Katrien Castelijns.
Vragen en opmerkingen: <a href="mailto:redactie@esb.nu">redactie@esb.nu</a>
Dit is een podcast van economenvakblad ESB (<a href="http://www.esb.nu">www.esb.nu</a>), gemaakt in aanloop van de Week van het Economieonderwijs, en wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

Economie in de klas

De wereld verandert snel, maar verandert het economieonderwijs wel mee? In deze podcast duiken we in vijf afleveringen in het economieonderwijs op de middelbare school, het mbo, het hbo en de universiteit. We praten met leerlingen, studenten, docenten en experts en maken de balans op: wat gaat goed, wat kan beter? Je hoort het in Economie in de Klas.

Deze podcast wordt gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats.

De redactie wordt gedaan door Elisa de Weerd, Coen van de Kraats, en Katrien Castelijns.

Vragen en opmerkingen: redactie@esb.nu

Dit is een podcast van economenvakblad ESB (www.esb.nu), gemaakt in aanloop van de Week van het Economieonderwijs, en wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

De wereld verandert snel, maar verandert het economieonderwijs wel mee? In deze podcast duiken we in vijf afleveringen in het economieonderwijs op de middelbare school, het mbo, het hbo en de universiteit. We praten met leerlingen, studenten, docenten en experts en maken de balans op: wat gaat goed, wat kan beter? Je hoort het in&nbsp;Economie in de Klas.
Deze podcast wordt gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats.
De redactie wordt gedaan door Elisa de Weerd, Coen van de Kraats, en Katrien Castelijns.
Vragen en opmerkingen: <a href="mailto:redactie@esb.nu">redactie@esb.nu</a>
Dit is een podcast van economenvakblad ESB (<a href="http://www.esb.nu">www.esb.nu</a>), gemaakt in aanloop van de Week van het Economieonderwijs, en wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

#2 Economie in het Middelbaar Beroepsonderwijs

Hoe vernieuw je het economieonderwijs zó dat het aansluit bij een snel veranderende wereld? Van middelbare school tot universiteit wordt er hard nagedacht over de toekomst van het vak, maar de verschillende onderwijslagen doen dat vaak los van elkaar. In deze slotaflevering brengen we die werelden samen. Wat kunnen we van elkaar opsteken?

We blikken terug op de Week van het Economieonderwijs en duiken in de kansen en knelpunten die scholen en opleidingen tegenkomen bij het vernieuwen van hun programma’s. Is het bijvoorbeeld goed om vernieuwing op nationaal niveau op te pakken, of zouden opleidingen juist intern met elkaar aan de slag moeten gaan? En hoe kan je het onderwijs zo inrichten dat de vrijheid van de docent optimaal kan worden benut?

In deze aflevering spreken we met:
Ferry Haan, coordinator van de docentenopleiding algemene economie aan de Hogeschool van Amsterdam en lid van de vakvernieuwingscommissie
Sam de Muijnck, directeur bij Our New Economy
Ricardo Copier, projectmanager bij de Goldschmeding Foundation

Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

Hoe vernieuw je het economieonderwijs z&oacute; dat het aansluit bij een snel veranderende wereld? Van middelbare school tot universiteit wordt er hard nagedacht over de toekomst van het vak, maar de verschillende onderwijslagen doen dat vaak los van elkaar. In deze slotaflevering brengen we die werelden samen. Wat kunnen we van elkaar opsteken?
We blikken terug op de Week van het Economieonderwijs en duiken in de kansen en knelpunten die scholen en opleidingen tegenkomen bij het vernieuwen van hun programma&rsquo;s. Is het bijvoorbeeld goed om vernieuwing op nationaal niveau op te pakken, of zouden opleidingen juist intern met elkaar aan de slag moeten gaan? En hoe kan je het onderwijs zo inrichten dat de vrijheid van de docent optimaal kan worden benut?
In deze aflevering spreken we met:
<ul>
<li aria-level="1">Ferry Haan, coordinator van de docentenopleiding algemene economie aan de Hogeschool van Amsterdam en lid van de vakvernieuwingscommissie</li>
<li aria-level="1">Sam de Muijnck, directeur bij Our New Economy</li>
<li aria-level="1">Ricardo Copier, projectmanager bij de Goldschmeding Foundation</li>
</ul>
Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

#5 Slotaflevering: Leren van Elkaar

Na de financiële crisis kwamen studenten wereldwijd in actie tegen wat zij zagen als een te eenzijdige en te theoretische economieopleiding aan de universiteit. Ook in Nederland riepen bewegingen als Rethinking Economics op tot meer ruimte voor ethiek, geschiedenis, klimaat en ongelijkheid. Maar heeft die kritiek de collegezalen blijvend veranderd?

In deze aflevering onderzoeken we hoe het debat over economieonderwijs zich de afgelopen tien jaar heeft ontwikkeld, wat er ondertussen wél is veranderd, en wat niet. Er lijkt inmiddels brede steun voor meer variatie tussen universiteiten, zodat economieopleidingen inhoudelijk sterker van elkaar verschillen. Maar één vraag blijft prangend: als iedereen het wil, waarom lukt het dan nog steeds niet om dat diverse aanbod van de grond te krijgen?

In deze aflevering spreken we met:
Femke Schootstra, voorzitter van Rethinking Economics in Nederland
Pieter Gautier, hoogleraar aan de Vrije Universiteit Amsterdam 
Peter Verhoef, hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen en voorzitter van het landelijke decanenoverleg van economie en bedrijfskunde faculteiten
Olaf van Vliet, hoogleraar en hoofd van de Afdeling Economie aan de Universiteit Leiden 
Stella Duson en Vikram Klaassens, bachelorstudenten aan de Universiteit Leiden

 

Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

 

Na de financi&euml;le crisis kwamen studenten wereldwijd in actie tegen wat zij zagen als een te eenzijdige en te theoretische economieopleiding aan de universiteit. Ook in Nederland riepen bewegingen als Rethinking Economics op tot meer ruimte voor ethiek, geschiedenis, klimaat en ongelijkheid. Maar heeft die kritiek de collegezalen blijvend veranderd?
In deze aflevering onderzoeken we hoe het debat over economieonderwijs zich de afgelopen tien jaar heeft ontwikkeld, wat er ondertussen w&eacute;l is veranderd, en wat niet. Er lijkt inmiddels brede steun voor meer variatie tussen universiteiten, zodat economieopleidingen inhoudelijk sterker van elkaar verschillen. Maar &eacute;&eacute;n vraag blijft prangend: als iedereen het wil, waarom lukt het dan nog steeds niet om dat diverse aanbod van de grond te krijgen?
In deze aflevering spreken we met:
<ul>
<li aria-level="1">Femke Schootstra, voorzitter van Rethinking Economics in Nederland</li>
<li aria-level="1">Pieter Gautier, hoogleraar aan de Vrije Universiteit Amsterdam&nbsp;</li>
<li aria-level="1">Peter Verhoef, hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen en voorzitter van het landelijke decanenoverleg van economie en bedrijfskunde faculteiten</li>
<li aria-level="1">Olaf van Vliet, hoogleraar en hoofd van de Afdeling Economie aan de Universiteit Leiden&nbsp;</li>
<li aria-level="1">Stella Duson en Vikram Klaassens, bachelorstudenten aan de Universiteit Leiden</li>
</ul>
&nbsp;
Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.
&nbsp;

#4 Economie op de universiteit

Ruim een derde van de hbo-studenten staat ingeschreven bij economische opleidingen. Het hoger economisch onderwijs is daarmee de grootste sector in het hbo. 

Het hbo zit tussen praktijk en theorie in, en vormt de brug naar het werkveld. Het is dus de plek waar studenten leren om economische kennis toe te passen in de praktijk, en hier klinkt steeds vaker de vraag: wat is eigenlijk waarde?

In deze aflevering gaan we in op vernieuwing in het hbo. Het hoger economisch onderwijs is een sterk verenigde sector, met grote ambities, zoals beschreven in het sectorplan. Hoe staat het met die ambities? En wie neemt er uiteindelijk de regie in de vernieuwing? Zijn dat de werkgevers, die willen dat studenten snel inzetbaar zijn? Of de onderwijssector zelf, die richting geeft aan het werkveld van de toekomst?

In deze aflevering spreken we met:
Karin Verschoor-Withag, voorzitter van de Sectorraad Hoger Economisch Onderwijs en directeur van de School of Commerce & Entrepreneurship bij Saxion
Ruby Fasten, voorzitter van Het Sectoraal Adviescollege (SAC) Hoger Economisch Onderwijs en directeur van de economische faculteit van Hogeschool Leiden
Magid El-Massoudi, Bestuurder en project lead bij Our New Economy en docent duurzaam ondernemerschap bij Fontys Hogescholen
Yolet Wefers Bettink, docent supply chain management aan de Hogeschool van Amsterdam, en de Brede Economische Richting 

 

Shownotes:
Sectorplan HEO

 

Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

Ruim een derde van de hbo-studenten staat ingeschreven bij economische opleidingen. Het hoger economisch onderwijs is daarmee de grootste sector in het hbo.&nbsp;
Het hbo zit tussen praktijk en theorie in, en vormt de brug naar het werkveld. Het is dus de plek waar studenten leren om economische kennis toe te passen in de praktijk, en hier klinkt steeds vaker de vraag: wat is eigenlijk waarde?
In deze aflevering gaan we in op vernieuwing in het hbo. Het hoger economisch onderwijs is een sterk verenigde sector, met grote ambities, zoals beschreven in het sectorplan. Hoe staat het met die ambities? En wie neemt er uiteindelijk de regie in de vernieuwing? Zijn dat de werkgevers, die willen dat studenten snel inzetbaar zijn? Of de onderwijssector zelf, die richting geeft aan het werkveld van de toekomst?
In deze aflevering spreken we met:
<ul>
<li aria-level="1">Karin Verschoor-Withag, voorzitter van de Sectorraad Hoger Economisch Onderwijs en directeur van de School of Commerce &amp; Entrepreneurship bij Saxion</li>
<li aria-level="1">Ruby Fasten, voorzitter van Het Sectoraal Adviescollege (SAC) Hoger Economisch Onderwijs en directeur van de economische faculteit van Hogeschool Leiden</li>
<li aria-level="1">Magid El-Massoudi, Bestuurder en project lead bij Our New Economy en docent duurzaam ondernemerschap bij Fontys Hogescholen</li>
<li aria-level="1">Yolet Wefers Bettink, docent supply chain management aan de Hogeschool van Amsterdam, en de Brede Economische Richting&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Shownotes:
<ul>
<li aria-level="1"><a href="https://www.vereniginghogescholen.nl/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/368/original/HEO-sectorplan_2023-2027.pdf?1678180518">Sectorplan HEO</a></li>
</ul>
&nbsp;
Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.

#2 Economie in het Middelbaar Beroepsonderwijs

In 1 playlist(s)

Economie in de klas

Social links

Follow podcast

Recent clips