Neste episódio, Margarida de Magalhães Ramalho e Lourenço Pereira Coutinho convidaram Nuno Ennes, presidente da International Churchill Society de Portugal, para falar sobre a vida e personalidade singular de Winston Spencer Churchill, que passou à História como o principal responsável pela derrota do terror nazi. Para além deste momento capital, Winston Churchill foi uma figura fascinante e multifacetada: militar, político, escritor e também pintor amador, deixou uma marca única no século XX. Quais as origens de Winston Churchill e qual o seu percurso político? Qual o seu pensamento político? Será que este foi coerente com a sua prática? E como era a sua personalidade singular? Por fim, quais as suas grandes vitórias e como se recompôs das suas derrotas?

Neste epis&oacute;dio, Margarida de Magalh&atilde;es Ramalho e Louren&ccedil;o Pereira Coutinho convidaram Nuno Ennes, presidente da International Churchill Society de Portugal, para falar sobre a vida e personalidade singular de Winston Spencer Churchill, que passou &agrave; Hist&oacute;ria como o principal respons&aacute;vel pela derrota do terror nazi.&nbsp;Para al&eacute;m deste momento capital, Winston Churchill foi uma figura fascinante e multifacetada: militar, pol&iacute;tico, escritor e tamb&eacute;m pintor amador, deixou uma marca &uacute;nica no s&eacute;culo XX.&nbsp;Quais as origens de Winston Churchill e qual o seu percurso pol&iacute;tico? Qual o seu pensamento pol&iacute;tico? Ser&aacute; que este foi coerente com a sua pr&aacute;tica? E como era a sua personalidade singular? Por fim, quais as suas grandes vit&oacute;rias e como se recomp&ocirc;s das suas derrotas?

Um diálogo descontraído em torno da História, dos seus maiores personagens e acontecimentos. 'A História repete-se' não é uma aula, mas quer suscitar curiosidade pelo passado e construir pontes com o presente. Todas as semanas Margarida de Magalhães Ramalho e Lourenço Pereira Coutinho partem de um ponto que pode levar a muitos outros... São assim as boas conversas.

Um di&aacute;logo descontra&iacute;do em torno da Hist&oacute;ria, dos seus maiores personagens e acontecimentos. 'A Hist&oacute;ria repete-se' n&atilde;o &eacute; uma aula, mas quer suscitar curiosidade pelo passado e construir pontes com o presente. Todas as semanas Margarida de Magalh&atilde;es Ramalho e Louren&ccedil;o Pereira Coutinho partem de um ponto que pode levar a muitos outros... S&atilde;o assim as boas conversas.

Henrique Monteiro e Lourenço Pereira Coutinho num diálogo descontraído sobre os maiores personagens da História

A História repete-se

Um diálogo descontraído em torno da História, dos seus maiores personagens e acontecimentos. 'A História repete-se' não é uma aula, mas quer suscitar curiosidade pelo passado e construir pontes com o presente. Todas as semanas Margarida Ramalho e Lourenço Pereira Coutinho partem de um ponto que pode levar a muitos outros... São assim as boas conversas.

Um di&aacute;logo descontra&iacute;do em torno da Hist&oacute;ria, dos seus maiores personagens e acontecimentos. 'A Hist&oacute;ria repete-se' n&atilde;o &eacute; uma aula, mas quer suscitar curiosidade pelo passado e construir pontes com o presente. Todas as semanas Margarida Ramalho e Louren&ccedil;o Pereira Coutinho partem de um ponto que pode levar a muitos outros... S&atilde;o assim as boas conversas.

Winston Churchill, talvez a personalidade política mais importante do séc. XX

“Sangue, suor e lágrimas”: a vida de Winston Churchill, a grande figura da II Guerra Mundial

Neste episódio, Lourenço Pereira Coutinho e Margarida Magalhães Ramalho conversam sobre Catarina de Áustria, uma infanta de Espanha, criada em condições singulares, que viria a ser rainha de Portugal. Depois de dezoito anos de quase isolamento do mundo, — num enclausuramento forçado, em Tordesilhas, com sua mãe, a rainha Joana, a Louca — D. Catarina seria finalmente libertada ao casar com D. João III, rei de Portugal. Inteligente e determinada conseguiria conquistar o respeito do marido que, ao arrepio do que era habitual, lhe dá assento no Conselho régio, que passa a reunir nos aposentos da rainha. Devido porventura a extrema consanguinidade dos casamentos peninsulares, os nove filhos do casal vão morrer todos antes dos pais, bem como a maior parte dos irmãos de D. João III, criando uma ansiedade generalizada no que diz respeito à sucessão dinástica. Quando D. João III morre, em 1557, o herdeiro do trono é o seu neto D. Sebastião, uma criança enfermiça de três anos. Contrariando a vontade de muitos, D. Catarina assume a Regência. Seria um período de grande crispação. Enquanto regente e avó, as suas principais inquietações estavam relacionadas com o neto: por um lado a influência nefasta do seu director espiritual, a quem alguns atribuíam abusos sexuais sobre o jovem monarca, e a saúde do rei: sobreviveria à infância? Conseguiria ultrapassar a sua misoginia e deixar descendência? E quem lhe poderia suceder em caso de morte prematura?

Neste epis&oacute;dio, Louren&ccedil;o Pereira Coutinho e Margarida Magalh&atilde;es Ramalho conversam sobre Catarina de &Aacute;ustria, uma infanta de Espanha, criada em condi&ccedil;&otilde;es singulares, que viria a ser rainha de Portugal.&nbsp;Depois de dezoito anos de quase isolamento do mundo, &mdash; num enclausuramento for&ccedil;ado, em Tordesilhas, com sua m&atilde;e, a rainha Joana, a Louca &mdash; D. Catarina seria finalmente libertada ao casar com D. Jo&atilde;o III, rei de Portugal. Inteligente e determinada conseguiria conquistar o respeito do marido que, ao arrepio do que era habitual, lhe d&aacute; assento no Conselho r&eacute;gio, que passa a reunir nos aposentos da rainha.&nbsp;Devido porventura a extrema consanguinidade dos casamentos peninsulares, os nove filhos do casal v&atilde;o morrer todos antes dos pais, bem como a maior parte dos irm&atilde;os de D. Jo&atilde;o III, criando uma ansiedade generalizada no que diz respeito &agrave; sucess&atilde;o din&aacute;stica.&nbsp;Quando D. Jo&atilde;o III morre, em 1557, o herdeiro do trono &eacute; o seu neto D. Sebasti&atilde;o, uma crian&ccedil;a enfermi&ccedil;a de tr&ecirc;s anos. Contrariando a vontade de muitos, D. Catarina assume a Reg&ecirc;ncia. Seria um per&iacute;odo de grande crispa&ccedil;&atilde;o. Enquanto regente e av&oacute;, as suas principais inquieta&ccedil;&otilde;es estavam relacionadas com o neto: por um lado a influ&ecirc;ncia nefasta do seu director espiritual, a quem alguns atribu&iacute;am abusos sexuais sobre o jovem monarca, e a sa&uacute;de do rei: sobreviveria &agrave; inf&acirc;ncia? Conseguiria ultrapassar a sua misoginia e deixar descend&ecirc;ncia? E quem lhe poderia suceder em caso de morte prematura?

As tragédias e dilemas da rainha Catarina de Habsburgo, regente de Portugal e tutora de D. Sebastião

De criança “enclausurada” a regente de Portugal: a rainha Catarina de Habsburgo, avó e tutora de D. Sebastião

Neste episódio, Margarida de Magalhães Ramalho e Lourenço Pereira Coutinho conversam a propósito do ano de 1826 em Portugal. A 2 de março, o rei D. João VI adoeceu com gravidade. Circularam então notícias desencontradas sobre os motivos da sua enfermidade e, depois, se o rei terá morrido de facto a 10 de março, ou dias antes, tendo a sua morte ficado em segredo. Certo é que, a partir de então, correram rumores de que D. João VI terá sido envenenado. Com os seus dois filhos — D. Pedro e D. Miguel — fora de Portugal (respetivamente, no Brasil e no império austríaco), D. João VI terá partido ainda com a esperança de que os laços entre Portugal e o Brasil não fossem definitivamente cortados. O que estava então politicamente em causa e quais os partidos que se combatiam na corte portuguesa? O que se passou na semana em que D. João VI adoeceu fatalmente? Quem podia ter interesse na morte do rei? Por fim, qual o grande objectivo que D. João VI pretendia preservar e que justificou muitas das suas atitudes?

Neste epis&oacute;dio, Margarida de Magalh&atilde;es Ramalho e Louren&ccedil;o Pereira Coutinho conversam a prop&oacute;sito do ano de 1826 em Portugal.&nbsp;A 2 de mar&ccedil;o, o rei D. Jo&atilde;o VI adoeceu com gravidade. Circularam ent&atilde;o not&iacute;cias desencontradas sobre os motivos da sua enfermidade e, depois, se o rei ter&aacute; morrido de facto a 10 de mar&ccedil;o, ou dias antes, tendo a sua morte ficado em segredo.&nbsp;Certo &eacute; que, a partir de ent&atilde;o, correram rumores de que D. Jo&atilde;o VI ter&aacute; sido envenenado. Com os seus dois filhos &mdash; D. Pedro e D. Miguel &mdash; fora de Portugal (respetivamente, no Brasil e no imp&eacute;rio austr&iacute;aco), D. Jo&atilde;o VI ter&aacute; partido ainda com a esperan&ccedil;a de que os la&ccedil;os entre Portugal e o Brasil n&atilde;o fossem definitivamente cortados.&nbsp;O que estava ent&atilde;o politicamente em causa e quais os partidos que se combatiam na corte portuguesa? O que se passou na semana em que D. Jo&atilde;o VI adoeceu fatalmente?&nbsp;Quem podia ter interesse na morte do rei? Por fim, qual o grande objectivo que D. Jo&atilde;o VI pretendia preservar e que justificou muitas das suas atitudes?

Margarida de Magalhães Ramalho e Lourenço Pereira Coutinho conversam a propósito do ano de 1826 em Portugal

Portugal há 200 anos: a enigmática morte de D. João VI, a sua sucessão e a outorga da Carta Constitucional

Para este episódio, Lourenço Pereira Coutinho e Margarida Magalhães Ramalho convidaram Henrique Leitão, historiador da Ciência, investigador principal do Departamento de História e Filosofia das Ciências, na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Prémio Pessoa, 2014 e, em 2018,  Advanced Grant do European Research Council, para conversarem sobre a especificidade do sistema de ensino jesuíta que seria responsável, durante duzentos anos, pela educação pré universitária de milhares alunos. No colégio de Santo Antão em Lisboa - onde funcionou a famosa Aula da Esfera, criada a pedido do Cardeal D. Henrique – lecionariam muitos dos grandes matemáticos e astrónomos da época. Apesar de Portugal estar afastado geograficamente do centro da Europa, o sistema de ensino jesuíta e a vinda de grandes mestres levou a que as novas ideias que, então apaixonavam os meios científicos europeus também fossem discutidas nos seus colégios portugueses num contraste gritante com o que se passava noutras instituições. A Companhia de Jesus foi, por isso, nos séculos XVII e XVIII, um motor de divulgação e desenvolvimento da Ciência, em Portugal. A expulsão da Ordem, em 1759, pelo Marquês de Pombal determinou o encerramento de 30 estabelecimentos florescentes de ensino pré universitário provocando, por mais de um século, uma contração do ensino científico.

Para este epis&oacute;dio, Louren&ccedil;o Pereira Coutinho e Margarida Magalh&atilde;es Ramalho convidaram Henrique Leit&atilde;o, historiador da Ci&ecirc;ncia, investigador principal do Departamento de Hist&oacute;ria e Filosofia das Ci&ecirc;ncias, na Faculdade de Ci&ecirc;ncias da Universidade de Lisboa, Pr&eacute;mio Pessoa, 2014 e, em 2018, &nbsp;Advanced Grant do European Research Council, para conversarem sobre a especificidade do sistema de ensino jesu&iacute;ta que seria respons&aacute;vel, durante duzentos anos, pela educa&ccedil;&atilde;o pr&eacute; universit&aacute;ria de milhares alunos. No col&eacute;gio de Santo Ant&atilde;o em Lisboa - onde funcionou a famosa Aula da Esfera, criada a pedido do Cardeal D. Henrique &ndash; lecionariam muitos dos grandes matem&aacute;ticos e astr&oacute;nomos da &eacute;poca.&nbsp;Apesar de Portugal estar afastado geograficamente do centro da Europa, o sistema de ensino jesu&iacute;ta e a vinda de grandes mestres levou a que as novas ideias que, ent&atilde;o apaixonavam os meios cient&iacute;ficos europeus tamb&eacute;m fossem discutidas nos seus col&eacute;gios portugueses num contraste gritante com o que se passava noutras institui&ccedil;&otilde;es.&nbsp;A Companhia de Jesus foi, por isso, nos s&eacute;culos XVII e XVIII, um motor de divulga&ccedil;&atilde;o e desenvolvimento da Ci&ecirc;ncia, em Portugal.&nbsp;A expuls&atilde;o da Ordem, em 1759, pelo Marqu&ecirc;s de Pombal determinou o encerramento de 30 estabelecimentos florescentes de ensino pr&eacute; universit&aacute;rio provocando, por mais de um s&eacute;culo, uma contra&ccedil;&atilde;o do ensino cient&iacute;fico.

Lourenço Pereira Coutinho e Margarida Magalhães Ramalho convidaram Henrique Leitão, historiador da Ciência, investigador principal do Departamento de História e Filosofia das Ciências, na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Prémio Pessoa, 2014 e, em 2018,  Advanced Grant do European Research Council, para conversarem sobre a especificidade do sistema de ensino jesuíta que seria responsável, durante duzentos anos, pela educação pré universitária de milhares alunos

“Sangue, suor e lágrimas”: a vida de Winston Churchill, a grande figura da II Guerra Mundial

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