Het is anderhalf jaar na het gesprek met zijn vader en  Geart zit weer aan tafel met onderwijsverslaggever Irene de Zwaan. De vragen over de problemen in het onderwijs zijn er nog steeds. Hoe krijgt de samenleving daar grip op? Geart gaat langs op een school waar een leraar Engels het roer omgooide. En in deze aflevering: het verhaal over de doorstroomtoets, die in Haarlem leidde tot een confrontatie tussen overheid en onderwijs zoals je dat maar zelden ziet.  

Lees ook: 
Jurre van den Berg, Serena Frijters en Ben Meindertsma (27 maart 2025).  Het maakt wél uit welke doorstroomtoets een school kiest. De Volkskrant. 
Jurre van den Berg & Ben Meindertsma (20 juni 2025). Door kabinet beloofd onderzoek naar doorstroomtoetsen blijkt niet te bestaan. De Volkskrant
Kennisgedreven onderwijs: onderzoek naar evidence-informed werken in het funderend onderwijs. Sardes & SEO, 2024. 

Meedoen aan ons onderzoek? Meld je hier aan.

Credits

Podcast: Laura Hisken en Geart van der Pol 
Met medewerking van: Irene de Zwaan 
Eindredactie: Corinne van Duin en Daan Hofstee
Illustraties: Sophia Twigt 
Video: Lisette Spiegeler
Distributie: Kelly de Jong

Het is anderhalf jaar na het gesprek met zijn vader en&nbsp; Geart zit weer aan tafel met onderwijsverslaggever Irene de Zwaan. De vragen over de problemen in het onderwijs zijn er nog steeds. Hoe krijgt de samenleving daar grip op? Geart gaat langs op een school waar een leraar Engels het roer omgooide. En in deze aflevering: het verhaal over de doorstroomtoets, die in Haarlem leidde tot een confrontatie tussen overheid en onderwijs zoals je dat maar zelden ziet. &nbsp;
Lees ook:&nbsp;
<ul>
<li aria-level="1"><a href="https://www.volkskrant.nl/kijkverder/v/2025/doorstroomtoets-school-onderwijsinspectie~v1373080/">Jurre van den Berg, Serena Frijters en Ben Meindertsma (27 maart 2025).&nbsp; Het maakt w&eacute;l uit welke doorstroomtoets een school kiest. De Volkskrant</a>.&nbsp;</li>
<li aria-level="1"><a href="https://www.volkskrant.nl/binnenland/beloofde-onderzoek-naar-doorstroomtoetsen-blijkt-niet-te-bestaan~b6992ffe4/">Jurre van den Berg &amp; Ben Meindertsma (20 juni 2025). Door kabinet beloofd onderzoek naar doorstroomtoetsen blijkt niet te bestaan. De Volkskrant</a></li>
<li aria-level="1"><a href="https://sardes.nl/publicatie/kennisgedreven-onderwijs-onderzoek-naar-evidence-informed-werken-in-het-funderend-onderwijs/">Kennisgedreven onderwijs: onderzoek naar evidence-informed werken in het funderend onderwijs. Sardes &amp; SEO, 2024.</a>&nbsp;</li>
</ul>
Meedoen aan ons onderzoek? Meld je <a href="https://forms.gle/oXZuQ3zuj5xwomP86">hier</a> aan.
Credits
Podcast: Laura Hisken en Geart van der Pol Met medewerking van: Irene de Zwaan Eindredactie: Corinne van Duin en Daan Hofstee Illustraties: Sophia Twigt Video: Lisette Spiegeler Distributie: Kelly de Jong

Wat als je liefde voor het onderwijs net zo groot is als je frustratie? De ouders van Volkskrant-journalist Geart van der Pol botsen geregeld over hun vak, vooral door de felheid van zijn vader. In Streng in de leer onderzoekt hij, samen met podcastmaker Laura Hisken, de onderwijs­overtuigingen van zijn ouders en wat die zeggen over de problemen in het onderwijs. 

In het onderwijs staan aanhangers van gepersonaliseerd leren en gedisciplineerde kennisoverdracht vaak tegenover elkaar. Door de vrijheid van onderwijs krijgen beide stromingen veel ruimte om hun eigen visies in de praktijk te brengen. Tegelijkertijd lijkt de samenleving maar geen grip te krijgen op allerlei problemen in het onderwijs, zoals kansenongelijkheid en ondermaatse basisvaardigheden.

Wat als je liefde voor het onderwijs net zo groot is als je frustratie? De ouders van Volkskrant-journalist Geart van der Pol botsen geregeld over hun vak, vooral door de felheid van zijn vader. In Streng in de leer onderzoekt hij, samen met podcastmaker Laura Hisken, de onderwijs&shy;overtuigingen van zijn ouders en wat die zeggen over de problemen in het onderwijs.&nbsp;
In het onderwijs staan aanhangers van gepersonaliseerd leren en gedisciplineerde kennisoverdracht vaak tegenover elkaar. Door de vrijheid van onderwijs krijgen beide stromingen veel ruimte om hun eigen visies in de praktijk te brengen. Tegelijkertijd lijkt de samenleving maar geen grip te krijgen op allerlei problemen in het onderwijs, zoals kansenongelijkheid en ondermaatse basisvaardigheden.