Entrevue avec Olivier Bertin-Mahieux, directeur général de la Fondation Paul Gérin-Lajoie.  Un problème d’apprentissage persiste année après année depuis des décennies chez les jeunes : la maîtrise de la langue française. Les plus récentes données nous indiquent que plus de 40% des élèves échouent en orthographe à la fin du secondaire au Québec.

Entrevue avec Olivier Bertin-Mahieux, directeur g&eacute;n&eacute;ral de la Fondation Paul G&eacute;rin-Lajoie. &nbsp;Un probl&egrave;me d&rsquo;apprentissage persiste ann&eacute;e apr&egrave;s ann&eacute;e depuis des d&eacute;cennies chez les jeunes : la ma&icirc;trise de la langue fran&ccedil;aise. Les plus r&eacute;centes donn&eacute;es nous indiquent que plus de 40% des &eacute;l&egrave;ves &eacute;chouent en orthographe &agrave; la fin du secondaire au Qu&eacute;bec.

Sophie Durocher suscite le débat en abordant des sujets chauds et n’a pas peur de prendre position. Des discussions musclées, parce qu’on n’est pas obligé d’être d’accord!  Partagez vos réactions avec Sophie par courriel : durocher@qub.radio

Sophie Durocher suscite le débat en abordant des sujets chauds et n’a pas peur de prendre position. Des discussions musclées, parce qu’on n’est pas obligé d’être d’accord!  Partagez vos réactions avec Sophie par courriel : durocher@qub.radio

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