 Tres de cada cien personas tienen una mente privilegiada. El 70 por ciento de los niños llamados superdotados rinde por debajo de sus posibilidades y entre un 30 y un 50 por ciento presenta fracaso escolar. ¿Están la escuela y las familias preparadas para las altas capacidades? 

Mientras, decenas de adultos descubren que son superdotados pasados los 40 años. Muchos de ellos, averiguan en ese momento el porqué de los problemas de su infancia.  

Hoy hablamos de las altas capacidades, de sus problemas, de sus virtudes, de como en la mayoría de los casos se sienten incomprendidos y de cómo poco a poco dejan de ser considerados como “raros” para poder llevar una vida simplemente “normal”. 

Para ello contamos con Mari Luz Bueno, psicóloga, especializada en altas capacidades de la Asociación Valenciana de Apoyo al Superdotado y Talentoso, María Andrade, una joven de 20 años  con altas capacidades, Tamar Shuali, madres de dos niños superdotados, Mª José Llopis, profesora de Magisterio y miembro del equipo de Investigación en Altas Capacidades y Pilar Serna asesora de la Unidad Especializada de Orientación del ámbito de altas Capacidades de la Generalitat Valenciana. 

Tres de cada cien personas tienen una mente privilegiada. El 70 por ciento de los niños llamados superdotados rinde por debajo de sus posibilidades y entre un 30 y un 50 por ciento presenta fracaso escolar. ¿Están la escuela y las familias preparadas para las altas capacidades? 
Mientras, decenas de adultos descubren que son superdotados pasados los 40 años. Muchos de ellos, averiguan en ese momento el porqué de los problemas de su infancia.  
Hoy hablamos de las altas capacidades, de sus problemas, de sus virtudes, de como en la mayoría de los casos se sienten incomprendidos y de cómo poco a poco dejan de ser considerados como “raros” para poder llevar una vida simplemente “normal”. 
Para ello contamos con Mari Luz Bueno, psicóloga, especializada en altas capacidades de la Asociación Valenciana de Apoyo al Superdotado y Talentoso, María Andrade, una joven de 20 años  con altas capacidades, Tamar Shuali, madres de dos niños superdotados, Mª José Llopis, profesora de Magisterio y miembro del equipo de Investigación en Altas Capacidades y Pilar Serna asesora de la Unidad Especializada de Orientación del ámbito de altas Capacidades de la Generalitat Valenciana.

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