La Universitat Politècnica de València (UPV), a través de su Servicio Integrado de Empleo y con el apoyo del Servei Valencià d’Ocupació, ha puesto en marcha una iniciativa innovadora para preparar a sus estudiantes para el desafiante proceso de inserción laboral. Bajo el nombre de Interview Lab, este proyecto ofrece simulaciones de entrevistas laborales reales con personal de recursos humanos de empresas vinculadas a la universidad. El objetivo: que los alumnos se enfrenten al mundo laboral con la mayor preparación posible y con una actitud que refleje seguridad y profesionalidad.

María Dolores Salvador, vicerrectora de Empleo y Formación Permanente de la UPV, explica que Interview Lab es el complemento perfecto a la formación académica. “Nuestro trabajo en la universidad es formar a los estudiantes en sus respectivas disciplinas, pero también queremos garantizar que estén listos para el momento crucial de enfrentarse a una entrevista de trabajo”, afirma Salvador. En este sentido, Interview Lab combina tecnologías innovadoras con un entorno lo más cercano posible al mundo real, para que los alumnos se entrenen en situaciones de entrevistas laborales.

La idea nace de una necesidad detectada por el Servicio Integrado de Empleo: muchos estudiantes tienen dificultades para poner en valor sus capacidades y habilidades durante una entrevista. De ahí la decisión de organizar actividades que ofrezcan una simulación realista y atractiva de estas situaciones. En el evento, los estudiantes participaron en entrevistas ficticias que se desarrollan dentro de un domo geodésico instalado en el campus. Esta estructura futurista atrajo la curiosidad de los alumnos y generó un ambiente diferente al habitual, pero muy cercano al contexto empresarial real.

Malak Kubessi, directora del área de Cátedras de Empresa y Empleo, resalta la importancia de estas simulaciones. “Cuando un estudiante redacta un currículum y lo envía, el proceso puede ser más llevadero, pero enfrentarse cara a cara con un reclutador es otro nivel de reto. Es aquí donde se ponen a prueba sus capacidades para demostrar lo que saben sin resultar pedantes”, comenta Kubessi. Además de la entrevista en sí, los participantes reciben asesoramiento sobre cómo mejorar su currículum y un feedback directo después de cada simulación.

Una de las novedades de este año ha sido la introducción del concepto de huella digital. Según María Dolores Salvador, “los estudiantes a menudo no son conscientes del rastro digital que dejan y de cómo esto puede influir en sus oportunidades laborales”. Para ello, se ha incorporado una parte de formación específica sobre cómo gestionar la reputación online. En esta actividad, los alumnos aprenden a identificar las publicaciones que podrían no favorecerles en un proceso de selección y se les anima a reflexionar sobre su presencia digital.

Los resultados han sido muy positivos. Este año, Interview Lab se ha llevado a cabo en los campus de Gandía, Valencia y Alcoy. En Gandía, la actividad formó parte del 30 aniversario de la Escuela y contó con la participación de cerca de 200 alumnos, apoyados por 8 empresas. En Valencia, alrededor de 1.000 estudiantes participaron en las simulaciones de entrevistas, en colaboración con 53 empresas que apoyaron el proyecto. Finalmente, en Alcoy, se alcanzó el centenar de participantes, en una jornada que resultó ser muy enriquecedora.

Kubessi subraya la generosidad de las empresas colaboradoras. “Aunque algunas veces puede que encuentren a un candidato ideal para sus vacantes, la mayoría de las veces participan de manera altruista, conscientes de que están ayudando a la formación de los jóvenes y contribuyendo al tejido social”. Esta colaboración activa y el feedback constructivo permiten a los alumnos identificar puntos de mejora y, sobre todo, ver en primera persona cómo podrían ser percibidos durante una entrevista laboral.

Uno de los aspectos más valorados por los estudiantes ha sido la posibilidad de recibir un video de la entrevista para poder analizar su lenguaje corporal, su tono de voz y sus habilidades de comunicación. Según Kubessi, “verte grabado es una experiencia muy reveladora; permite ver cómo gesticulas, tu postura y cómo te comunicas con el entrevistador”. Este tipo de feedback es esencial para que los estudiantes puedan ajustar y mejorar sus habilidades de comunicación no verbal y sacar el mayor partido a sus entrevistas reales en el futuro.

Interview Lab no solo ofrece la oportunidad de prepararse para entrevistas, sino que también sirve como un espacio para reflexionar sobre la marca personal que cada alumno transmite. La huella digital, el dominio del lenguaje sin parecer pedante, y la seguridad al presentarse son puntos que se abordan de manera intensiva para que los estudiantes puedan, efectivamente, convertir sus debilidades en fortalezas. Como concluye Kubessi, “la práctica es lo que lleva al éxito, y la simulación de entrevistas es una de las mejores prácticas para enfrentarse al futuro”.

La Universitat Politècnica de València (UPV), a través de su Servicio Integrado de Empleo y con el apoyo del Servei Valencià d’Ocupació, ha puesto en marcha una iniciativa innovadora para preparar a sus estudiantes para el desafiante proceso de inserción laboral. Bajo el nombre de Interview Lab, este proyecto ofrece simulaciones de entrevistas laborales reales con personal de recursos humanos de empresas vinculadas a la universidad. El objetivo: que los alumnos se enfrenten al mundo laboral con la mayor preparación posible y con una actitud que refleje seguridad y profesionalidad.
María Dolores Salvador, vicerrectora de Empleo y Formación Permanente de la UPV, explica que Interview Lab es el complemento perfecto a la formación académica. “Nuestro trabajo en la universidad es formar a los estudiantes en sus respectivas disciplinas, pero también queremos garantizar que estén listos para el momento crucial de enfrentarse a una entrevista de trabajo”, afirma Salvador. En este sentido, Interview Lab combina tecnologías innovadoras con un entorno lo más cercano posible al mundo real, para que los alumnos se entrenen en situaciones de entrevistas laborales.
La idea nace de una necesidad detectada por el Servicio Integrado de Empleo: muchos estudiantes tienen dificultades para poner en valor sus capacidades y habilidades durante una entrevista. De ahí la decisión de organizar actividades que ofrezcan una simulación realista y atractiva de estas situaciones. En el evento, los estudiantes participaron en entrevistas ficticias que se desarrollan dentro de un domo geodésico instalado en el campus. Esta estructura futurista atrajo la curiosidad de los alumnos y generó un ambiente diferente al habitual, pero muy cercano al contexto empresarial real.
Malak Kubessi, directora del área de Cátedras de Empresa y Empleo, resalta la importancia de estas simulaciones. “Cuando un estudiante redacta un currículum y lo envía, el proceso puede ser más llevadero, pero enfrentarse cara a cara con un reclutador es otro nivel de reto. Es aquí donde se ponen a prueba sus capacidades para demostrar lo que saben sin resultar pedantes”, comenta Kubessi. Además de la entrevista en sí, los participantes reciben asesoramiento sobre cómo mejorar su currículum y un feedback directo después de cada simulación.
Una de las novedades de este año ha sido la introducción del concepto de huella digital. Según María Dolores Salvador, “los estudiantes a menudo no son conscientes del rastro digital que dejan y de cómo esto puede influir en sus oportunidades laborales”. Para ello, se ha incorporado una parte de formación específica sobre cómo gestionar la reputación online. En esta actividad, los alumnos aprenden a identificar las publicaciones que podrían no favorecerles en un proceso de selección y se les anima a reflexionar sobre su presencia digital.
Los resultados han sido muy positivos. Este año, Interview Lab se ha llevado a cabo en los campus de Gandía, Valencia y Alcoy. En Gandía, la actividad formó parte del 30 aniversario de la Escuela y contó con la participación de cerca de 200 alumnos, apoyados por 8 empresas. En Valencia, alrededor de 1.000 estudiantes participaron en las simulaciones de entrevistas, en colaboración con 53 empresas que apoyaron el proyecto. Finalmente, en Alcoy, se alcanzó el centenar de participantes, en una jornada que resultó ser muy enriquecedora.
Kubessi subraya la generosidad de las empresas colaboradoras. “Aunque algunas veces puede que encuentren a un candidato ideal para sus vacantes, la mayoría de las veces participan de manera altruista, conscientes de que están ayudando a la formación de los jóvenes y contribuyendo al tejido social”. Esta colaboración activa y el feedback constructivo permiten a los alumnos identificar puntos de mejora y, sobre todo, ver en primera persona cómo podrían ser percibidos durante una entrevista laboral.
Uno de los aspectos más valorados por los estudiantes ha sido la posibilidad de recibir un video de la entrevista para poder analizar su lenguaje corporal, su tono de voz y sus habilidades de comunicación. Según Kubessi, “verte grabado es una experiencia muy reveladora; permite ver cómo gesticulas, tu postura y cómo te comunicas con el entrevistador”. Este tipo de feedback es esencial para que los estudiantes puedan ajustar y mejorar sus habilidades de comunicación no verbal y sacar el mayor partido a sus entrevistas reales en el futuro.
Interview Lab no solo ofrece la oportunidad de prepararse para entrevistas, sino que también sirve como un espacio para reflexionar sobre la marca personal que cada alumno transmite. La huella digital, el dominio del lenguaje sin parecer pedante, y la seguridad al presentarse son puntos que se abordan de manera intensiva para que los estudiantes puedan, efectivamente, convertir sus debilidades en fortalezas. Como concluye Kubessi, “la práctica es lo que lleva al éxito, y la simulación de entrevistas es una de las mejores prácticas para enfrentarse al futuro”.

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