En este episodio, Arturo López Valerio nuevamente reflexiona sobre el estado actual de la educación superior en la República Dominicana y cómo la pandemia aceleró un cambio que venía postergado: el salto hacia un modelo educativo más flexible, digital, inclusivo y centrado en habilidades del siglo XXI.

Guiado por Cubo, el asistente conversacional del programa, Arturo analiza cómo la universidad debe dejar de ser una torre de marfil para convertirse en un nodo de conexión con la economía digital, integrando inteligencia artificial, realidad aumentada, gamificación y formación ética. Se aborda también el fenómeno de los “invisibles digitales”: profesionales dominicanos que trabajan remotamente para mercados internacionales, pero que permanecen desconectados del desarrollo nacional.

¿Puede la universidad formar talento sin perderlo? ¿Cómo se rediseña un currículo que prepare para trabajos que aún no existen? ¿Qué rol tiene la IA sin desplazar la humanidad del docente?

Una conversación esencial para quienes creen que educar en el siglo XXI no es solo actualizar plataformas, sino transformar mentalidades y construir soberanía cognitiva

En este episodio, Arturo L&oacute;pez Valerio nuevamente reflexiona sobre el estado actual de la educaci&oacute;n superior en la Rep&uacute;blica Dominicana y c&oacute;mo la pandemia aceler&oacute; un cambio que ven&iacute;a postergado: el salto hacia un modelo educativo m&aacute;s flexible, digital, inclusivo y centrado en habilidades del siglo XXI. Guiado por Cubo, el asistente conversacional del programa, Arturo analiza c&oacute;mo la universidad debe dejar de ser una torre de marfil para convertirse en un nodo de conexi&oacute;n con la econom&iacute;a digital, integrando inteligencia artificial, realidad aumentada, gamificaci&oacute;n y formaci&oacute;n &eacute;tica. Se aborda tambi&eacute;n el fen&oacute;meno de los &ldquo;invisibles digitales&rdquo;: profesionales dominicanos que trabajan remotamente para mercados internacionales, pero que permanecen desconectados del desarrollo nacional. &iquest;Puede la universidad formar talento sin perderlo? &iquest;C&oacute;mo se redise&ntilde;a un curr&iacute;culo que prepare para trabajos que a&uacute;n no existen? &iquest;Qu&eacute; rol tiene la IA sin desplazar la humanidad del docente? Una conversaci&oacute;n esencial para quienes creen que educar en el siglo XXI no es solo actualizar plataformas, sino transformar mentalidades y construir soberan&iacute;a cognitiva

Martes Tecnológico se centra en noticias tecnológicas, análisis y cómo puede aplicarse a los negocios. El objetivo es fomentar la sensibilización sobre la adopción de nuevas tecnologías. A partir de 2020, comenzamos a publicar en el sitio martestecnologico.com todo el contenido informativo que utilizamos como base para nuestras emisiones.

Martes Tecnol&oacute;gico se centra en noticias tecnol&oacute;gicas, an&aacute;lisis y c&oacute;mo puede aplicarse a los negocios. El objetivo es fomentar la sensibilizaci&oacute;n sobre la adopci&oacute;n de nuevas tecnolog&iacute;as. A partir de 2020, comenzamos a publicar en el sitio&nbsp;martestecnologico.com&nbsp;todo el contenido informativo que utilizamos como base para nuestras emisiones.

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