بهذه الحلقة نختتم الثلاثية الثانية من هذا الموسم من بودكاست «ما العمل»، والتي نحكي فيها عن أوضاع العمل والعمّال بعد مرور أكثر من سنة على وصول جائحة كورونا للأردن. نخصّص الحلقة للحديث عن قطاع التعليم والأضرار التي تركتها الجائحة على المعلّمين والطلبة على حدّ سواء، والتي جاءت بدورها بعد أزمة إضراب المعلمين. نتعمّق في منصّة «درسك» وتجربة الطلبة معها، نتطرّق لقضية أجور المعلمين، وسياسات المدارس الخاصة والحكومية في إدارة الأزمة الصحّيّة، إضافة للقرارات الحكومية المرتبطة.

هذه الحلقة من إعداد وتقديم سليم سلامه، بحث بيان عاروري، والبحث الميداني حازم عياصرة بدعم من مؤسسة أنا أتعلم، تحرير محمود الخواجا، هندسة صوتية محمود أبو ندى، ومن النشر والتواصل مرام النبالي وبيان حبيب.

في الموسم الرابع من بودكاست «ما العمل» من إنتاج «صوت»، نستمع لقصص العاملات والعاملين، المحليين والمهاجرين، على أمل أن نفهم هذه الرحلة المعقدة من حياتنا كبشر، بعيدًا عن فكرة أنّنا نعيش لننتج، وننتج لنستهلك.

مصادر تم ذكرها في الحلقة:

شركات الاتصالات تدعم المحتوى التعليمي لمنصة «درسك»، الغد
منتدى الاستراتيجيات الأردني
الإنفاق على التعليم، وديناميكيات الالتحاق، وأثر جائحة كوفيد-19 على التعلم في الأردن، تقرير البنك الدولي
إحصائية عن مستخدمي منصة درسك، الدستور
حملة ذبحتونا، الدستور
معلمو القطاع الخاص في أزمة كورونا، موقع عمان نت
وزارة التربية والتعليم، منصة درسك
تحذير من إجبار معلمين ومعلمات على إعادة مبالغ دفعتها المدارس الخاصة، المملكة
أمر الدفاع رقم 24
معلمين ومعلمات المدارس الخاصة وبرنامج استدامة، المملكة