Entrevue avec Marie-Hélène Giguère, professeure au Département d’éducation et formation spécialisées de l’UQAM : Les élèves aux primaires ont accumulé du retard en lecture et en écriture durant la pandémie, révèle une première étude scientifique québécoise sur l’apprentissage des étudiants au primaire en temps de COVID-19.

<p>Entrevue avec Marie-H&eacute;l&egrave;ne Gigu&egrave;re, professeure au D&eacute;partement d&rsquo;&eacute;ducation et formation sp&eacute;cialis&eacute;es de l&rsquo;UQAM : Les &eacute;l&egrave;ves aux primaires ont accumul&eacute; du retard en lecture et en &eacute;criture durant la pand&eacute;mie, r&eacute;v&egrave;le une premi&egrave;re &eacute;tude scientifique qu&eacute;b&eacute;coise sur l&rsquo;apprentissage des &eacute;tudiants au primaire en temps de COVID-19.</p>

Geneviève Pettersen est branchée sur les tendances sociales de notre époque. Drôle, brillante et sans filtre, elle a toujours le dernier mot sauf peut-être avec ses collaborateurs effrontés.

<p>Genevi&egrave;ve Pettersen est branch&eacute;e sur les tendances sociales de notre &eacute;poque. Dr&ocirc;le, brillante et sans filtre, elle a toujours le dernier mot sauf peut-&ecirc;tre avec ses collaborateurs&nbsp;effront&eacute;s.</p>

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