אבינועם הרש: בפינתו אצל בני טיטלבוים בכאן מורשת  "גוסטינג, תקשורת לקויה וחוסר אינטליגנציה רגשית אינם גזירת גורל – אפשר וצריך להקנות לבני הנוער כלים להתנהלות נכונה במערכות יחסים כבר בגיל התיכון."

בעידן שבו עולם ההיכרויות הופך למורכב יותר ויותר, תופעות כמו "גוסטינג" – היעלמות פתאומית של אחד מבני הזוג ללא כל הסבר – הפכו לשכיחות ומותירות אחריהן תחושות של תסכול, השפלה וחוסר ודאות. לדברי איש החינוך אבינועם הרש, הדרך להתמודד עם התופעות הללו אינה מתחילה בגיל 40 או 50, אלא כבר במסגרות החינוך של בני הנוער.

לדבריו, ניסיון "לחנך מחדש" אנשים בוגרים להתנהלות נכונה בזוגיות הוא משימה מורכבת, בעוד שבגיל התיכון ניתן להקנות מיומנויות חברתיות ורגשיות שיסייעו להם בעתיד. הרש מציע לשלב במסגרת שיעורי החינוך לחיי משפחה תכנים מעשיים העוסקים בהתנהלות בדייטים, תקשורת בין-אישית, אינטליגנציה רגשית, כבוד הדדי והתמודדות עם דחייה.

לדבריו, לא מעט צעירים כלל אינם מודעים לחשיבותם של כללים בסיסיים כמו היגיינה אישית, הופעה מסודרת, עמידה בזמנים ויצירת רושם ראשוני חיובי. גם אדם בעל מידות טובות ואופי חיובי עלול להיכשל כבר בתחילת הדרך אם אינו מקפיד על הדברים הבסיסיים הללו.

נושא נוסף שעליו שם הרש דגש הוא פיתוח החוסן המנטלי. לדבריו, בעולם ההיכרויות אין מנוס מדחיות ואכזבות, ולכן חשוב ללמד צעירים כיצד להתמודד עמן מבלי לערער את ערכם העצמי. הוא מספר על מקרה של צעירה שחוותה "גוסטינג" לאחר דייט מוצלח לכאורה, אך בחרה שלא לרדוף אחר הבחור או לבקש הסברים. במקום זאת, שמרה על כבודה ועל ביטחונה העצמי, ובהמשך היה דווקא הבחור שניסה לחדש את הקשר.

כדי להמחיש את תפיסתו משתמש הרש במשל מעולם הרכב: כשם שמותג יוקרתי אינו מתפשר על ערכו ואינו מתמקח על כל פרט, כך גם אדם צריך לראות בעצמו בעל ערך, להאמין בעצמו ולא לרדוף אחר מי שבחר להתרחק ממנו.

לדבריו, חינוך לאינטליגנציה רגשית, לתקשורת מכבדת ולהתנהלות נכונה במערכות יחסים אינו חשוב פחות מהלימודים העיוניים. "אם נעניק לצעירים כלים בריאים כבר בגיל ההתבגרות," הוא מסכם, "נוכל ליצור דור שינהל מערכות יחסים מכבדות, בוגרות ובטוחות יותר – ועולם הדייטים כולו יהיה נעים יותר עבור כולם."

עורך: איתי סופרין

מפיקה: אירה וקסלר 

אבינועם הרש: בפינתו אצל בני טיטלבוים בכאן מורשת&nbsp; "גוסטינג, תקשורת לקויה וחוסר אינטליגנציה רגשית אינם גזירת גורל &ndash; אפשר וצריך להקנות לבני הנוער כלים להתנהלות נכונה במערכות יחסים כבר בגיל התיכון."
בעידן שבו עולם ההיכרויות הופך למורכב יותר ויותר, תופעות כמו "גוסטינג" &ndash; היעלמות פתאומית של אחד מבני הזוג ללא כל הסבר &ndash; הפכו לשכיחות ומותירות אחריהן תחושות של תסכול, השפלה וחוסר ודאות. לדברי איש החינוך אבינועם הרש, הדרך להתמודד עם התופעות הללו אינה מתחילה בגיל 40 או 50, אלא כבר במסגרות החינוך של בני הנוער.
לדבריו, ניסיון "לחנך מחדש" אנשים בוגרים להתנהלות נכונה בזוגיות הוא משימה מורכבת, בעוד שבגיל התיכון ניתן להקנות מיומנויות חברתיות ורגשיות שיסייעו להם בעתיד. הרש מציע לשלב במסגרת שיעורי החינוך לחיי משפחה תכנים מעשיים העוסקים בהתנהלות בדייטים, תקשורת בין-אישית, אינטליגנציה רגשית, כבוד הדדי והתמודדות עם דחייה.
לדבריו, לא מעט צעירים כלל אינם מודעים לחשיבותם של כללים בסיסיים כמו היגיינה אישית, הופעה מסודרת, עמידה בזמנים ויצירת רושם ראשוני חיובי. גם אדם בעל מידות טובות ואופי חיובי עלול להיכשל כבר בתחילת הדרך אם אינו מקפיד על הדברים הבסיסיים הללו.
נושא נוסף שעליו שם הרש דגש הוא פיתוח החוסן המנטלי. לדבריו, בעולם ההיכרויות אין מנוס מדחיות ואכזבות, ולכן חשוב ללמד צעירים כיצד להתמודד עמן מבלי לערער את ערכם העצמי. הוא מספר על מקרה של צעירה שחוותה "גוסטינג" לאחר דייט מוצלח לכאורה, אך בחרה שלא לרדוף אחר הבחור או לבקש הסברים. במקום זאת, שמרה על כבודה ועל ביטחונה העצמי, ובהמשך היה דווקא הבחור שניסה לחדש את הקשר.
כדי להמחיש את תפיסתו משתמש הרש במשל מעולם הרכב: כשם שמותג יוקרתי אינו מתפשר על ערכו ואינו מתמקח על כל פרט, כך גם אדם צריך לראות בעצמו בעל ערך, להאמין בעצמו ולא לרדוף אחר מי שבחר להתרחק ממנו.
לדבריו, חינוך לאינטליגנציה רגשית, לתקשורת מכבדת ולהתנהלות נכונה במערכות יחסים אינו חשוב פחות מהלימודים העיוניים. "אם נעניק לצעירים כלים בריאים כבר בגיל ההתבגרות," הוא מסכם, "נוכל ליצור דור שינהל מערכות יחסים מכבדות, בוגרות ובטוחות יותר &ndash; ועולם הדייטים כולו יהיה נעים יותר עבור כולם."
עורך: איתי סופרין
מפיקה: אירה וקסלר&nbsp;