O episódio desta semana debate quais são as principais dificuldades encontradas pelos professores em sala e como as redes estão se organizando para combater o analfabetismo dentro da escola.

Na pequena Itaoca (SP), no Alto Vale do Ribeira, uma experiência tenta casar atividades em oficinas fora das salas de aula com a formação de professores, que têm mais tempo para avaliar e repensar seus planos de aula. O município quer alfabetizar todas as crianças do ensino fundamental 1 até junho.

Em São Paulo, conhecemos a escola estadual A Hebraica, no Parque Savoy City, zona leste de São Paulo, que há mais de 20 anos criou um método de reforço de aprendizagem que agora foi replicado por toda a rede estadual.

E em Timon (MA), o secretário municipal de educação Samuel Rodrigues fala da importância da avaliação constante, que tem melhorado, pouco a pouco, o nível de aprendizado das suas escolas.

Os especialistas Tiago Bartholo, da UFRJ; Inês Kisil, do Instituto Ayrton Senna e Veveu Arruda, da Associação Bem Comum, debatem soluções e práticas que podem ajudar a conter os danos da pandemia e a urgência de se criar um plano.

O epis&oacute;dio desta semana debate quais s&atilde;o as principais dificuldades encontradas pelos professores em sala e como as redes est&atilde;o se organizando para combater o analfabetismo dentro da escola.
Na pequena Itaoca (SP), no Alto Vale do Ribeira, uma experi&ecirc;ncia tenta casar atividades em oficinas fora das salas de aula com a forma&ccedil;&atilde;o de professores, que t&ecirc;m mais tempo para avaliar e repensar seus planos de aula. O munic&iacute;pio quer alfabetizar todas as crian&ccedil;as do ensino fundamental 1 at&eacute; junho.
Em S&atilde;o Paulo, conhecemos a escola estadual A Hebraica, no Parque&nbsp;Savoy&nbsp;City, zona leste de S&atilde;o Paulo, que h&aacute; mais de 20 anos criou um m&eacute;todo de refor&ccedil;o de aprendizagem que agora foi replicado por toda a rede estadual.
E em Timon (MA), o secret&aacute;rio municipal de educa&ccedil;&atilde;o Samuel Rodrigues fala da import&acirc;ncia da avalia&ccedil;&atilde;o constante, que tem melhorado, pouco a pouco, o n&iacute;vel de aprendizado das suas escolas.
Os especialistas Tiago&nbsp;Bartholo, da UFRJ; In&ecirc;s&nbsp;Kisil, do Instituto Ayrton Senna e&nbsp;Veveu&nbsp;Arruda, da Associa&ccedil;&atilde;o Bem Comum, debatem solu&ccedil;&otilde;es e pr&aacute;ticas que podem ajudar a conter os danos da pandemia e a urg&ecirc;ncia de se criar um plano.

O podcast da Folha produzido especialmente para professores

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