Após quase um ano de portões fechados, as escolas da rede pública do estado de São Paulo começaram a receber parte dos seus alunos para as aulas presenciais.

Para além do debate entre o risco e a necessidade da volta, professores e pais de alunos de escolas da periferia temem que a falta de estrutura, que já era um problema antes da pandemia, possa representar um risco à saúde.

Professor no Capão Redondo, na zona sul da capital, Lucas Archanjo diz não acreditar em soluções mágicas e que a situação se resolva de uma hora para outra.

No Jardim São Savério, na divisa entre São Bernardo e Diadema, pais organizam um protesto para cobrar providências para uma escola que não reabriu por falta de água e energia elétrica.

Ap&oacute;s quase um ano de port&otilde;es fechados, as escolas da rede p&uacute;blica do estado de S&atilde;o Paulo come&ccedil;aram a receber parte dos seus alunos para as aulas presenciais.
Para al&eacute;m do debate entre o risco e a necessidade da volta, professores e pais de alunos de escolas da periferia temem que a falta de estrutura, que j&aacute; era um problema antes da pandemia, possa representar um risco &agrave; sa&uacute;de.
Professor no Cap&atilde;o Redondo, na zona sul da capital, Lucas Archanjo diz n&atilde;o acreditar em solu&ccedil;&otilde;es m&aacute;gicas e que a situa&ccedil;&atilde;o se resolva de uma hora para outra.
No Jardim S&atilde;o Sav&eacute;rio, na divisa entre S&atilde;o Bernardo e Diadema, pais organizam um protesto para cobrar provid&ecirc;ncias para uma escola que n&atilde;o reabriu por falta de &aacute;gua e energia el&eacute;trica.

O podcast da Folha produzido especialmente para professores

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