Los resultados de PISA 2025 confirmaron una tendencia que lleva años en desarrollo: millones de estudiantes latinoamericanos llegan a la adolescencia sin dominar habilidades básicas de matemáticas y comprensión lectora. No se trata solo de un problema regional: muchos de los países más avanzados han caído, sobre todo en los puntajes de lectura. Tenemos una crisis global de aprendizajes básicos en un momento en que las pantallas, los algoritmos y la inteligencia artificial están cambiando nuestra relación con el conocimiento. En este episodio hablamos con el neurocientífico uruguayo Juan Carlos Valle para entender cómo aprende a leer nuestro cerebro, qué ocurre cuando esas bases no se consolidan y cuál es el impacto real de la tecnología en una época en la que las personas están delegando sus procesos cognitivos en una máquina.
Puedes encontrar una transcripción del episodio en nuestro sitio web, elhilo.audio. Check out our website, elhilo.audio, for an English translation of this episode. 
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Los resultados de PISA 2025 confirmaron una tendencia que lleva a&ntilde;os en desarrollo: millones de estudiantes latinoamericanos llegan a la adolescencia sin dominar habilidades b&aacute;sicas de matem&aacute;ticas y comprensi&oacute;n lectora. No se trata solo de un problema regional: muchos de los pa&iacute;ses m&aacute;s avanzados han ca&iacute;do, sobre todo en los puntajes de lectura. Tenemos una crisis global de aprendizajes b&aacute;sicos en un momento en que las pantallas, los algoritmos y la inteligencia artificial est&aacute;n cambiando nuestra relaci&oacute;n con el conocimiento. En este episodio hablamos con el neurocient&iacute;fico uruguayo Juan Carlos Valle para entender c&oacute;mo aprende a leer nuestro cerebro, qu&eacute; ocurre cuando esas bases no se consolidan y cu&aacute;l es el impacto real de la tecnolog&iacute;a en una &eacute;poca en la que las personas est&aacute;n delegando sus procesos cognitivos en una m&aacute;quina.
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Una crisis de lectura en la era de la inteligencia artificial

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