Falámos sobre a invisibilidade do Racismo na Escola e a sua falta de monitorização, o impacto da origem africana no sucesso e percurso escolares, o problema português das elevadas taxas de reprovação no 1º ciclo, a segregação prevalente nas escolas e nas turmas, assim como desmitificámos o papel da língua nestes processos.

Conversámos com a Cristina Roldão, socióloga e investigadora no Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE-IUL e com o Pedro Abrantes, sociólogo e investigador na área da Educação no mesmo Centro de Estudos e também Professor Auxiliar na Universidade Aberta.

Fal&aacute;mos sobre a invisibilidade do Racismo na Escola e a sua falta de monitoriza&ccedil;&atilde;o, o impacto da origem africana no sucesso e percurso escolares, o problema portugu&ecirc;s das elevadas taxas de reprova&ccedil;&atilde;o no 1&ordm; ciclo, a segrega&ccedil;&atilde;o prevalente nas escolas e nas turmas, assim como desmitific&aacute;mos o papel da l&iacute;ngua nestes processos. Convers&aacute;mos com a Cristina Rold&atilde;o, soci&oacute;loga e investigadora no Centro de Investiga&ccedil;&atilde;o e Estudos de Sociologia do ISCTE-IUL e com o Pedro Abrantes, soci&oacute;logo e investigador na &aacute;rea da Educa&ccedil;&atilde;o no mesmo Centro de Estudos e tamb&eacute;m Professor Auxiliar na Universidade Aberta.

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Falámos sobre a invisibilidade do Racismo na Esco…

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