Wouter Deprez maakt zich zorgen. Lerarenopleidingen slagen er onvoldoende in om goede methodes voor begrijpend lezen aan te leren aan hun studenten. En dat merk je op de schoolbanken waar het aantal lesuren over lezen en het aantal leesopdrachten sterk daalt. Boekbesprekingen? Leerlingen krijgen de opdracht om een alternatieve boekcover te bedenken. Toch ziet Wouter Deprez licht aan het einde van de tunnel.