Realización: Gloria Gallego Jiménez, directora del Departamento de Educación que lleva a cabo una entrevista con la profesora Bianca Thoilliez, profesora titular de Universidad Autónoma de Madrid. Autora del libro Conservar la educación. Y también interviene una alumna de 4º de Grados de Educación: Carmen Vélez Escribano.
Este episodio del pódcast Maestros por el Mundo presenta una entrevista a la profesora Bianca Thoilliez, autora del libro Conservar la educación. La conversación explora la necesidad de recuperar la esencia de la enseñanza, centrada en la transmisión de conocimientos y el dominio de la materia por parte del docente. Thoilliez defiende que el profesor actúa como un artesano y mediador cultural, cuya experiencia y formación intelectual son pilares fundamentales para el aprendizaje real. El diálogo también aborda la importancia de proteger los bienes escolares comunes y de ver el currículo como un legado valioso para las nuevas generaciones. En lugar de innovaciones constantes, se propone una interpretación creativa de la tradición que responda a los retos actuales sin perder el rigor educativo. Finalmente, la autora invita a mantener una mirada esperanzadora sobre el compromiso ético y la responsabilidad pública de educar.

Realizaci&oacute;n: Gloria Gallego Jim&eacute;nez, directora del Departamento de Educaci&oacute;n que lleva a cabo una entrevista con la profesora Bianca Thoilliez, profesora titular de Universidad Aut&oacute;noma de Madrid. Autora del libro Conservar la educaci&oacute;n. Y tambi&eacute;n interviene una alumna de 4&ordm; de Grados de Educaci&oacute;n: Carmen V&eacute;lez Escribano. Este episodio del p&oacute;dcast Maestros por el Mundo presenta una entrevista a la profesora Bianca Thoilliez, autora del libro Conservar la educaci&oacute;n. La conversaci&oacute;n explora la necesidad de recuperar la esencia de la ense&ntilde;anza, centrada en la transmisi&oacute;n de conocimientos y el dominio de la materia por parte del docente. Thoilliez defiende que el profesor act&uacute;a como un artesano y mediador cultural, cuya experiencia y formaci&oacute;n intelectual son pilares fundamentales para el aprendizaje real. El di&aacute;logo tambi&eacute;n aborda la importancia de proteger los bienes escolares comunes y de ver el curr&iacute;culo como un legado valioso para las nuevas generaciones. En lugar de innovaciones constantes, se propone una interpretaci&oacute;n creativa de la tradici&oacute;n que responda a los retos actuales sin perder el rigor educativo. Finalmente, la autora invita a mantener una mirada esperanzadora sobre el compromiso &eacute;tico y la responsabilidad p&uacute;blica de educar.

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