Nederlanders zijn steeds positiever over het gebruik van kunstmatige intelligentie in het onderwijs, terwijl eerder velen juist bijzonder sceptisch waren. Het gebruik van AI is inmiddels zo dominant aanwezig dat er eigenlijk wel op ingespeeld moet worden. ‘Je merkt dat er meer en meer nieuwsgierigheid in het onderwijs ontstaat als je het hebt over AI’, ziet Dieter Möckelmann, adviseur onderwijsinnovatie en digitale fitheid van lerenwerkenmet.ai. ‘En daar zit natuurlijk een noodzaak achter.’

Lees het hele artikel op bnr.nl: Leraren ‘uit noodzaak’ steeds positiever over AI in het onderwijs