Apresentação do 45 Graus (para quem acaba de chegar ao podcast). 

Apresentação do 45 Graus (para quem acaba de chegar ao podcast).

O 45 Graus é um podcast para saber mais e pensar criticamente. José Maria Pimentel, economista, professor universitário e curioso por natureza, conversa sobre os grandes temas (e não só) com especialistas e pessoas cujas ideias vale a pena ouvir.

São conversas sem pressa, às vezes profundas, mas sempre descontraídas. Novos episódios a cada duas semanas, sempre à quarta-feira.

O 45 Graus &eacute; um podcast para saber mais e pensar criticamente. Jos&eacute; Maria Pimentel, economista, professor universit&aacute;rio e curioso por natureza, conversa sobre os grandes temas (e n&atilde;o s&oacute;) com especialistas e pessoas cujas ideias vale a pena ouvir.
S&atilde;o conversas sem pressa, &agrave;s vezes profundas, mas sempre descontra&iacute;das. Novos epis&oacute;dios a cada duas semanas, sempre &agrave; quarta-feira.

José Maria Pimentel conversa com especialistas de diferentes áreas ou pessoas cujas ideias vale mesmo a pena ouvir

45 Graus

O 45 Graus é um podcast para saber mais e pensar criticamente. José Maria Pimentel - economista, professor universitário e curioso por natureza - conversa sobre os grandes temas (e não só) com especialistas e pessoas cujas ideias vale a pena ouvir. São conversas sem pressa, às vezes profundas, mas sempre descontraídas. Novos episódios a cada duas semanas, sempre à quarta-feira.

 

O 45 Graus &eacute; um podcast para saber mais e pensar criticamente. Jos&eacute; Maria Pimentel - economista, professor universit&aacute;rio e curioso por natureza - conversa sobre os grandes temas (e n&atilde;o s&oacute;) com especialistas e pessoas cujas ideias vale a pena ouvir. S&atilde;o conversas sem pressa, &agrave;s vezes profundas, mas sempre descontra&iacute;das. Novos epis&oacute;dios a cada duas semanas, sempre &agrave; quarta-feira.
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Apresentação do 45 Graus (para quem acaba de chegar ao podcast).

Apresentação

Veja também em youtube.com/@45_graus

Inquérito: melhores episódios de 2026?

Pedro Carneiro é professor de Economia na University College London, Research Economist no Centre for Microdata Methods and Practice e Research Fellow no Institute for Fiscal Studies. Doutorou-se em Economia na Universidade de Chicago. Publicou vários artigos científicos acerca dos determinantes e consequências de investimentos públicos e privados em crianças, em países desenvolvidos e em desenvolvimento. Também trabalhou em avaliações de programas de educação, saúde e pobreza em vários países.

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Índice (2ª Parte):

Paper: Teacher Quality and Learning Outcomes in Kindergarten, 2016

Devemos ter métricas de desempenho dos professores consoante os resultados dos alunos? | Caso Vergara v. California

Paper: The Decision-Makers We Become: Early Education and the Decision-Making of Boys and Girls (2026)

Qual é a melhor forma de fazer investigação nesta área?

Devíamos ter um Infarmed que determinasse as melhores medidas nesta área?

Veja tamb&eacute;m em <a href="http://youtube.com/@45_graus">youtube.com/@45_graus</a>
<a href="https://forms.gle/CqHGih3CWY66Fncx9">Inqu&eacute;rito: melhores epis&oacute;dios de 2026?</a>
Pedro Carneiro &eacute; professor de Economia na University College London, Research Economist no Centre for Microdata Methods and Practice e Research Fellow no Institute for Fiscal Studies. Doutorou-se em Economia na Universidade de Chicago. Publicou v&aacute;rios artigos cient&iacute;ficos acerca dos determinantes e consequ&ecirc;ncias de investimentos p&uacute;blicos e privados em crian&ccedil;as, em pa&iacute;ses desenvolvidos e em desenvolvimento. Tamb&eacute;m trabalhou em avalia&ccedil;&otilde;es de programas de educa&ccedil;&atilde;o, sa&uacute;de e pobreza em v&aacute;rios pa&iacute;ses.
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&Iacute;ndice (2&ordf; Parte):
Paper: <a href="https://academic.oup.com/qje/article/131/3/1415/2461200">Teacher Quality and Learning Outcomes in Kindergarten, 2016</a>
Devemos ter m&eacute;tricas de desempenho dos professores consoante os resultados dos alunos? | <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Vergara_v._California">Caso Vergara v. California</a>
Paper: <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0304387825002111">The Decision-Makers We Become: Early Education and the Decision-Making of Boys and Girls (2026)</a>
Qual &eacute; a melhor forma de fazer investiga&ccedil;&atilde;o nesta &aacute;rea?
Dev&iacute;amos ter um Infarmed que determinasse as melhores medidas nesta &aacute;rea?

Pedro Carneiro (parte 2): Os professores deviam ser avaliados pelos resultados dos alunos?

Veja também em youtube.com/@45_graus

Inquérito: melhores episódios de 2026?

Pedro Carneiro é professor de Economia na University College London, Research Economist no Centre for Microdata Methods and Practice e Research Fellow no Institute for Fiscal Studies. Doutorou-se em Economia na Universidade de Chicago. Publicou vários artigos científicos acerca dos determinantes e consequências de investimentos públicos e privados em crianças, em países desenvolvidos e em desenvolvimento. Também trabalhou em avaliações de programas de educação, saúde e pobreza em vários países.

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Índice (1ª parte):

Como se descobriu que é na 1ª infância que mais compensa investir em políticas públicas?

Curva de Heckman 

Artigo: The short- and medium-term effects of Sure Start on children’s outcomes

O que são “experiências naturais” nas ciências sociais

Porque a creche é boa para algumas crianças e má para outras?

Paper. The Timing of Shocks Across Childhood: Does it Matter? (2025)

Paper: A Flying Start? Maternity Leave Benefits and Long-Run Outcomes of Children

Veja tamb&eacute;m em <a href="http://youtube.com/@45_graus">youtube.com/@45_graus</a>
<a href="https://forms.gle/CqHGih3CWY66Fncx9">Inqu&eacute;rito: melhores epis&oacute;dios de 2026?</a>
Pedro Carneiro &eacute; professor de Economia na University College London, Research Economist no Centre for Microdata Methods and Practice e Research Fellow no Institute for Fiscal Studies. Doutorou-se em Economia na Universidade de Chicago. Publicou v&aacute;rios artigos cient&iacute;ficos acerca dos determinantes e consequ&ecirc;ncias de investimentos p&uacute;blicos e privados em crian&ccedil;as, em pa&iacute;ses desenvolvidos e em desenvolvimento. Tamb&eacute;m trabalhou em avalia&ccedil;&otilde;es de programas de educa&ccedil;&atilde;o, sa&uacute;de e pobreza em v&aacute;rios pa&iacute;ses.
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&Iacute;ndice (1&ordf; parte):
Como se descobriu que &eacute; na 1&ordf; inf&acirc;ncia que mais compensa investir em pol&iacute;ticas p&uacute;blicas?
<a href="https://heckmanequation.org/resource/the-heckman-curve/">Curva de Heckman</a>&nbsp;
Artigo: <a href="https://ifs.org.uk/publications/short-and-medium-term-effects-sure-start-childrens-outcomes">The short- and medium-term effects of Sure Start on children&rsquo;s outcomes</a>
O que s&atilde;o &ldquo;experi&ecirc;ncias naturais&rdquo; nas ci&ecirc;ncias sociais
Porque a creche &eacute; boa para algumas crian&ccedil;as e m&aacute; para outras?
Paper. <a href="http://www.ucl.ac.uk/~uctppca/Carneiro_Salvanes_Willage_Willen_ChildDevelopment.pdf">The Timing of Shocks Across Childhood: Does it Matter? (2025)</a>
Paper: <a href="https://www.jstor.org/stable/10.1086/679627">A Flying Start? Maternity Leave Benefits and Long-Run Outcomes of Children</a>

Pedro Carneiro (parte 1): Como descobrir o que realmente funciona na educação?

Veja também em youtube.com/@45_graus

Rita de la Feria, Professora Catedrática de Direito Fiscal na Universidade de Leeds, em Inglaterra, professora visitante em Oxford e membro do Advisory Panel do Office for Budget Responsibility do Reino Unido. Conselheira para a reforma fiscal do governo de Timor-Leste. Licenciada em Direito pela Faculdade de Direito de Lisboa, doutorou-se, em 2006, em Direito Fiscal Europeu pela Universidade de Dublin, Trinity College.

 

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Índice (2ª Parte):

Porque taxar os mais ricos é tão impopular mesmo com o aumento da desigualdade?

Porque ninguém gosta de impostos sobre as heranças?

A dificuldade prática em aplicar impostos sobre o património 

Taxa única do IVA: porque é tao impopular? O caso da Colombia

Porque há impostos que toleramos e outros que odiamos?

Como definir uma política fiscal óptima para um país?

Uma medida para Portugal: um IVA progressivo

Imigração e afinidade social

Veja tamb&eacute;m em <a href="http://youtube.com/@45_graus">youtube.com/@45_graus</a>
Rita de la Feria, Professora Catedr&aacute;tica de Direito Fiscal na Universidade de Leeds, em Inglaterra, professora visitante em Oxford e membro do Advisory Panel do Office for Budget Responsibility do Reino Unido. Conselheira para a reforma fiscal do governo de Timor-Leste. Licenciada em Direito pela Faculdade de Direito de Lisboa, doutorou-se, em 2006, em Direito Fiscal Europeu pela Universidade de Dublin, Trinity College.
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&Iacute;ndice (2&ordf; Parte):
Porque taxar os mais ricos &eacute; t&atilde;o impopular mesmo com o aumento da desigualdade?
Porque ningu&eacute;m gosta de impostos sobre as heran&ccedil;as?
A dificuldade pr&aacute;tica em aplicar impostos sobre o patrim&oacute;nio&nbsp;
Taxa &uacute;nica do IVA: porque &eacute; tao impopular? O caso da Colombia
Porque h&aacute; impostos que toleramos e outros que odiamos?
Como definir uma pol&iacute;tica fiscal &oacute;ptima para um pa&iacute;s?
Uma medida para Portugal: <a href="https://www.imf.org/en/publications/wp/issues/2024/04/05/designing-a-progressive-vat-546923">um IVA progressivo</a>
Imigra&ccedil;&atilde;o e afinidade social

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